Política Nacional de la Primera Infancia

Información general

La Constitución Política de la República , reconoce de manera explícita en su artículo 71 la Convención Internacional de los Derechos del Niño:

"La niñez goza de protección especial y de todos los derechos que su condición requiere, por lo cual tiene plena vigencia la Convención Internacional de los Derechos del Niño y la Niña"

En su artículo 76, establece que el Estado creará programas para la niñez y que esta población tiene derecho a "las medidas de prevención, protección y educación, que su condición requiere por parte de su familia, de la sociedad y el Estado"

Primera Infancia: etapa donde se establecen las bases del desarrollo de la persona, la conformación neurológica y neurocognitiva, estructura osea, capacidades de aprendizaje, habilidades y destrezas sensoriales, motrices, relaciones de comunicación e interacción social, sistemas inmunológicos, procesos emocionales, comunicacionales y afectivos.

La inversión en la primera infancia garantiza el desarrollo físico, mental, social y espiritual del capital humano futuro. Se concibe además como una estrategia para la superación de la pobreza y el impulso al crecimiento económico del país de forma efectiva.

La presente Política articula e integra los programas y acciones dirigidos a la primera infancia, que son impulsados por el Sistema de Bienestar Social.

País Nicaragua
Tipo Polìtica
Fecha 28.11.2011
Institución responsable

Comisión Nacional de Amor por los más Chiquititos y Chiquititas

Instituciones vinculadas

Ministerio de Educación (MINED)

Ministerio de la Familia, Adolescencia y Niñez

Ministerio de Salud (MINSA)

Objetivos

Objetivos

  • Restituir los derechos humanos de las niñas y los niños menores de seis años y de las madres embarazadas y lactantes a la vida digna, la salud, educación, seguridad alimentaria, recreación, una familia, entorno saludable y seguro, condiciones propicias para su desarrollo y bienestar pleno.
  • Propiciar el desarrollo humano integral para las niñas y niños a través de la mejoría de su calidad de vida y la potenciación de sus habilidades y capacidades desde el embarazo y durante los primeros seis años de vida, a través del esfuerzo compartido entre las familias, comunidades, sociedad, Estado, gobierno y municipalidades.
  • Articular todos los programas, centros y acciones de restitución de derechos y desarrollo que brinda el Estado a la Primera Infancia para que estos sean universales, gratuitos, de calidad, equitativos, con calidez humana, pertinencia cultural y social para garantizar una inversión efectiva en el capital humano de la nación.

Componentes

  • Educación 
    1. Universalidad de la Educación Inicial de calidad a niñas y niños.
    2. Inclusión de niñas y niños chiquitos de las zonas urbanas y rurales en los preescolares, CDI, CICO, Cases Base; sin discriminación por razones de edad, discapacidad, origen étnico, geográfico, cultural, religioso, social o bien aquellos que se encuentren en situación de riesgo.
    3. Se fortalecerán los conocimientos, capacidades y habilidades de las y los maestros para que dominen conceptos y metodologías de Primera Infancia y educación inclusiva para desarrollar relaciones pedagógicas, sociales y humanas con niñas y niños.
    4. Promoción sistemática de la calidad de los procesos educativos.
    5. Educación estimulante, pertinente y adecuada para brindar acogida a niñas y niños que vienen de Programas de Primera Infancia. Escuelas con ambientes y condiciones dignas, con metodologías que capturan la atención y motivación de niñas y niños para permanecer en las aulas.
    6. Prácticas familiares y comunitarias de estimulación temprana. 
  • Salud 
    1. Garantía de salud integral al binomio madre-hijas e hijos
    2. Desarrollo de servicios especializados para la Primera Infancia.
    3. Disminución de la morbilidad infantil.
    4. Desarrollo inclusivo de niñas y niños con discapacidad.
    5. Promoción de la salud preventiva.
    6. Promoción de una vida libre de adicciones. 
  • Estimulación Temprana 
    1. Educación y prácticas de Estimulación Temprana en las familias con niñas y niños de 0-6 años.
    2. Organización de activa participación comunitaria en acciones de educación, divulgación y estimulación temprana.
  • Centros de Desarrollo de Primera Infancia
    1. Ampliación gradual y fortalecimiento de los Centros de Desarrollo de Primera Infancia en las zonas rurales y urbanas; en las regiones Pacifico, Centro Norte y Costa Caribe, tanto en la Región Autónoma Norte como en la Región Autónoma Sur.
    2. Mejoría de la calidad y pertinencia de los Servicios de Primera Infancia. 
  • Identidad 
    1. Implementación de la inscripción de niñas y niños.
    2. Promoción de la autoestima e identidad infantil. 
  • Seguridad Alimentaria 
    1. Reducción del déficit nutricional de niñas y niños menores de seis años, priorizando a menores de dos años de las zonas rurales y en los barrios periféricos empobrecidos de las ciudades.
    2. Promoción de la lactancia materna como fuente de vida.
    3. Garantía de alimentos disponibles y saludables.
    4. Promoción de educación nutricional enseñando la importancia de los alimentos saludables.
    5. Promoción de las escuelas con disponibilidad de comida saludable. 
  • Prevención de todas las formas de violencia contra la niñez, atención a las víctimas y sanción para los agresores 
    1. Promoción de la eliminación del Castigo Corporal.
    2. Promoción de la erradicación de la Violencia Sexual.
    3. Promoción de estilos de crianza basados en la ternura, procurando la internalización familiar que sin violencia intrafamiliar se vive mejor.
    4. Continuar promoviendo de escuelas libres de castigo corporal.
    5. Atención a psicosocial e integral a la niñez víctima de violencia física, sicológica y sexual 
  • Restitución de Derechos
    • Subcomponente Protección de Niñez en Riesgo en Calle 
      1. Realización de todos los esfuerzos necesarios para rescatar a niñas y niños de las calle. 
    • Subcomponente Protección a hijas e hijos de madres y padres con problemas de adicciones, adolescentes, migrantes e infractores de la Ley. 
      1. Protección especial para niñas y niños hijos de padres, madres con adicciones, adolescentes, migrantes e infractores de la ley penal.
      2. Fortalecer atención y seguimiento integral a madres y padres con adicciones. 
    • Subcomponente Protección a Niñas y Niñas privados de medio familiar 
      1. Restitución del derecho a una familia a niñas y niños que no tienen hogar.
      2. Aplicación de medidas de restitución de derechos o protección especial a niñas y niños en situación de abandono. 
    • Subcomponente Restitución del derecho a una pensión alimenticia 
      1. Garantía de pensiones de alimentos oportunos para cuidar el desarrollo y salud de niñas y niños. 
    • Subcomponente Protección a la niñez en riesgo 
      1. Restitución de los derechos de niñas y niños menores de seis años de edad que pertenezcan a grupos vulnerados de poblaciones específicas: niñez con discapacidad, con VIH o SIDA y huérfanos, hijos e hijas de madres privadas de libertad y niñez indígena.
    • Subcomponente Atención a la Red Nacional de Centros de Protección
      1. Seguimiento a los Centros de protección de niñas y niños para que sean espacios de restitución de derechos, protección y atención integral a niñas y niños.
  • Viviendas Seguras
    1. Garantía de viviendas dignas y seguras.
Marco normativo

Ley 287, Código de la Niñez y la Adolescencia de la República de Nicaragua, establece que las niñas y niños son sujetos sociales y de derechos y que se les debe respetar todos sus derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, sin discriminación por razones de edad, sexo, condición social, étnica o de otra índole y que el Estado, la familia y la sociedad, deben garantizar el pleno goce de todos sus derechos.

Población objetivo
  • Niñas y niños de 0 a 6 años
  • Mujeres embarazadas y lactantes